一、组织机构：

组  长：黄琼  

副组长：许仁义

    成  员：谢筱丽、陈祈夏、郭凌、彭聪、彭雪静、陈美芳、王岐标、欧阳铁坤

二、培优措施及步骤：

（一）选苗：根据每次月考检测，采用统计学的办法及学生个人综合素质的具体情况定苗。（前70名）

（二）班主任思想动员。

（三）科任教师参与辅导。

三、培养目标：

在教育教学中，引导“优生”树立志向；帮助“优生”认识自己；激励“优生”超越自我；训练“优生”受挫心理；培养“优生”创造能力；帮助优秀学生进一步夯实基础，开拓视野，有针对性地加强学法指导，提出更高层次的学习目标，力求这些学生在高考单招中考取湖南民政、湖南工业职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、湖南铁路科技职业技术学院。

四、实施原则

（一）环境氛围——利于学生自觉追求“高人一等”的实力。

（二）众人所望——老师的期望是一种动力（学生的表现欲的被认可）（赏识教育）。

（三）对特优生的情商培养（即非智力因素的培养）——方法、思维、心理、应试能力的辅导重于知识的辅导。

（四）创设相对宽松的学习环境，培养学生的自主学习意识和自学能力。

（五）备课要根据单招要求并结合学生的实际情况，制定符合实际的优秀生培养措施。

五、培养方案

（一）根据单招要求及学生学情的实际，合理安排优生的学习进度，可以提前学习进度，并在教师指导下自主学习。

（二）开设分层次的辅导班，关注学生个性发展。授课实行小班制，进行小班集中辅导，应开设要求更高的教学内容，拓展他们的视野，培养学科思想和方法，为单招取得优秀成绩奠定基础。

（三)加强对优生的检查工作，经常组织各类型的测验，使这批学生永远感到自己的不足，永远在竞争中前进。

 (四）聘用全校最优秀的教师使优生知识结构化、复习系统化、训练综合化。对于优生来说，结构化的知识、系统化的复习和综合化的训练是很重要的。首先要学会把零散知识变成结构知识。考察知识之间的相互联系，分辨、归类并总结同类知识的特点和内在规律。其次是学会将考点知识变成题型知识。考点知识是很抽象的，要具体通过题目才能得以体现。最后就是学会把缺漏知识变新增知识，把残缺知识变成系统知识，也就是查缺补漏，综合运用。

相信在大家的共同努力下，在班主任和科任教师的密切配合下，我们2019考入省内重点高职院校的目标指日可待。